培养学生的创造性人格，应从以下几个方面着手：
（1）保护好奇心。应接纳学生任何奇特的问题，并赞许其好奇心和求知欲。好奇是创造活动的源动力。
（2）解除个体对答错问题的恐惧心理。对学生所提问题无论是否合理，均以肯定态度接纳。
（3）鼓励独立性和创新精神。应重视学生与众不同的见解、观点，并尽量采取多种形式支持学生以不同的方式来理解事物。
（4）重视非逻辑思维能力。教师应鼓励学生大胆猜测，进行丰富的想像，不必拘泥于常规的答案。
（5）给学生提供具有创造性的榜样。通过这些榜样，使学生领略到创造者对人类的贡献，受到创造者优良品质的潜移默化的影响，从而启发他们见贤思齐的心理需求。