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[未知题]教学目标制定的四种取向分别是:普遍性目标的答案
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教学目标制定的四种取向分别是:普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和()。
未知题
2022-01-04 19:10
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表现性目标取向
试题解析
标签:
09289有效教学的理论与方法
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生成性目标取向追求的是()
教学目标中的“表现性目标”取向,旨在强调()
生成性目标的价值取向
普遍性目标的价值取向
浅析教学目标制定的四种取向?
以下不属于思想政治课程教学目标的价值取向的是()。
目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
教学目标中的“表现性目标”取向,旨在强调( )
课程目标的基本价值取向有:()、()、()的价值取向。
化学课程目标是为实现化学课程一定的教学目的而预见的结果,反映一定时期的教育价值取向,化学课程目标确立的依据不包括()。
行为取向的课程教学目标着眼于教师的行为而不是学生的行为。
行为取向的课程与教学目标具有()、()、激励和评价功能。
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生成性目标取向追求的是( )
幼儿园课程目标有三种取向,分别是___________ 、 生成性目标 和 表现性目标 。
幼儿园课程目标有三种取向,分别是 行为目标 、 生成性目标 和 ___________ 。
生成性目标取向追求的是( )
“为完满生活做准备”这种教学目标的取向是
课程价值取向以()为中介对教学目标产生重要影响。 √此回答正确
普遍性目标的价值取向是普遍主义的价值观,认为任何课程与()都能够并应当运用于所有的教育情境。
教学的“表现性目标取向”首先由()提出。
幼儿园课程目标的取向目标主要有()、()、()和()。
行为取向的课程与教学目标
课程与教学目标的基本取向包括()。
最早、较为古老的一种教学目标取向是()
()是出现最早、较为古老的一种教学目标取向。
我国学者借鉴外国经验,一般把课程与教学目标分成()取向的目标、()性取向的目标、()性取向的目标三种。
简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限?
简述行为取向课程与教学目标设计的步骤。
目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
教学目标制定的取向有:普遍性目标取向、()、()、()。
教学目标制定的四种取向分别是:普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和()。
行为目标取向克服了普遍性目标取向的()缺陷,很容易判断目标是否完成。
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