中国特色社会主义制度既坚持了社会主义的（），又借鉴了古今中外制度建设的有益成果。

西欧封建时期的教育。

西欧封建贵族民主制的特点包括（）。

中国封建社会的封建宗法等级制度突出的是（）

法约尔认为，在实行等级制度的组织中，每个组织成员都会晋升到他所不能胜任的那一级。

西欧封建社会初期的教育远远高于同一时期拜占廷和阿拉伯的教育形式。

简述二次大战后西欧和美国社会保障制度发展变化趁势。

17世纪中后期的英国革命和18世纪末的法国大革命，均宣布废除封建贵族等级制度，代之以财产资格限制为特征的社会标准，这为社会成员改变其社会地位提供了平等的舞台。这种制度变革（）

公安消防部队实行等级战备制度，战备等级分为（）、二级战备、一级战备。

最低生活保障制度，是政府对城乡贫困人口按最低生活保障标准进行()的新型社会救助制度。

阅读下列材料，回答问题。材料一工业革命后，面对日益激化的社会矛盾，西方资本主义国家开始推行社会保障制度，以使贫困人群和由于各种原因丧失劳动力的人得到最低的社会保障。经历20世纪30年代经济大恐慌和第二次世界大战的冲击，西方国家的社会保障制度不断完善，到20世纪50年代，西方国家尤其是西欧国家建立了所谓“从摇篮到坟墓的福利国家”制度。材料二20世纪60年代以后，西欧各国的福利国家制度的弊端日益暴露。随着各种社会福利的不断扩大，某些特定的社会人群不断提出过高的社会福利诉求，一则导致社会福利开支在整个财政支出中的比重越来越大--英国等国甚至高达50%以上，二则导致国家严重财政困难甚至财政赤字。面对居高不下的社会福利开支，政府不得不压缩对科技教育等领域的财政投入，更为严重的是，社会上还出现了躺在国家社会福利的温床上游手好闲的“懒汉”人群。日益增长的社会福利开支成为西方各国政府十分头疼的问题。20世纪80年代初，西方各国被迫对福利国家制度进行大刀阔斧的改革，主要措施有：失业救恤金发放数额和适用人群减少，各种社会保险中国家承担的费用减少，个人承担的费用增大等。改革虽有阻力，但最终得以推行，对西欧各国财政状况好转起了重大作用。--以上材料均摘编自《欧洲国家社会保障制度及其启示》（1）结合材料一和所学知识，分析从工业革命到二战后50年代推动西欧国家不断完善社会保障制度的多种因素。并概括同一时期社会保障不断完善对西欧国家产生的重大影响。（2）结合材料二和所学知识，分析20世纪80年代初西欧各国政府对福利国家制度进行改革的原因。（3）综合上述材料，说明西欧社会保障制度的发展进程对我国当前经济改革的启示。

在原始社会，教育与生产劳动相统一，没有一定的组织形式，也没有特定的教育场所和教育制度。进入奴隶社会后，由于生产力的发展和社会分工的扩大，出现了专门从事脑力劳动的知识分子，向奴隶主贵族子弟单独传授礼乐和御射，教育开始从生产劳动中分离出来，并且被奴隶主贵族所垄断，形成了奴隶社会的教育。据文字记载显示，我国在（）已经有了正式的学校，（）都是那时学校的名称。但有文物作证的学校，迄今所知最早的时代是在（）。殷商学校的名称有（）等。从文献记载看，大约（）属于教育平民子弟的乡学，（）则属于培养贵族子弟的国学，而（）则可能是学习祭礼的学校。