在社区健康教育程序中完成"帮助教育对象排列健康教育需求的次序"的步骤是（）

健康教育是以什么为中心的全民教育。（）

体育课程是以（）为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课。

学前教育学是以学前教育课程的（）为研究对象。

教育科学是以（）和（）为共同研究对象的各门教育学科的总称。

学科学校心理健康教育课程的开设，应以（）为主线。

教育管理的行政组织机构是以（）为主进行设置的。

社区健康教育是以（）为教育对象

古罗马王政时期的教育是以（）为主。

不承认知识符合对象，康德哲学：应该是以对象符合知识为主体的（）

教育学是以党的教育方针、政策为其主要研究对象。

社区健康教育是以家庭为基本单位，以个人为教育对象，以促进居民健康为目标，有计划、有组织、有评价的健康教育活动