被称为“第二次诞生”或“心理上的断乳期”指的是（）

心理学称之为“心理断乳期”是在：（）。

少年时期是心理上的断乳期，对待这个时期的儿童家长应（）

心理上的断乳期带来孤独的心境、压抑的心理是在（）。

根据艾瑞克森心理社会发展理论，青少年期的发展任务是（）

初中教育在促进少年身心发展方向的任务可形象比喻为帮助少年起飞。

心理学家所说的心理断乳期是指（）。

心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（　　）。

心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是（　　）。

进入二十一世纪以来，特殊教育的范围和领域不断扩大，人们逐渐采用广义的特殊儿童的概念。即把特殊儿童定义为在生理或心理发展的某一方面或多方面明显地偏离普通儿童的发展水平，有特殊教育需求，必须接受特殊教育服务才能充分发展的儿童。

加强中华优秀传统文化教育的指导思想，要以推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化为重点，（），促进青少年学生全面发展。

美国社会学家哈维格斯特在其《人类发展与教育》一书中说明了青少年时期的10个社会化任务，以下说法正确的有（）。