一种强烈而短暂的情绪状态、如狂喜、暴怒、恐惧等，我们称之为（）。

因目标不能实现而形成一种紧张不安，带有恐惧的情绪状态，称之为什么情绪？

维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（）

（）是人对客观事物的选择性态度，是人对需要的情绪表现，是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。

在中医理论中，情绪与脏腑功能相关，受到过度惊吓或恐惧易损伤：（）

根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。

根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。

焦虑是一切（）汇合所产生的恐惧情绪。

儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应,恐惧强烈、持久,影响正常的情绪和生活,特别是对到了某个年龄本该不再怕的事,仍表现惧怕。这就是( ) 

恐惧是现实危险引起的情绪体验，恐惧情绪越强烈，亲合倾向(  )  

中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有（　）功能。

情绪是人的各种感觉、思想和行为的综合心理和生理状态，是对外界刺激所产生的心理反应。