Oh, that museum was the old Beijing Railway Station. It______ the history of China’s railway development.

你（Li Yuan）组织同学进行了一次烧烤野餐（barbecue）。请给你的英国朋友Tim写一封电子邮件，内容包括：

野餐前的准备；

野餐过程；

印象最深刻的人或事。

你(Li Yuan)是班长，准备周末组织全班同学参观历史博物馆(the Museum of History) .

·周六上午8点全班在校门口集合，乘公共汽车前往；

·参观时，要认真听讲并记录重要内容；

·遵守参观规定，如：馆内不得喧哗、拍照，勿带食品饮料入馆；

·下周五之前交一份参观报告。

你（Li Yuan）在英语学习中遇到了一些困难，希望得到帮助。请给你的英国笔友（Jason）写封信，内容包括：

介绍你学习英语的经历；

描述你在英语学习中遇到的困难；

希望笔友给你一些建议。

阅读下面案例请你运用教学原则的相关知识分析案例中教师的行为。
在课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能主动发现问题，不能主动回答问题了。

课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。
问题：请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处。这种行为违反了哪条教学原则?

你(Li Yuan)是班长，准备周末组织全班同学参观历史博物馆(the Museum of History) .

·周六上午8点全班在校门口集合，乘公共汽车前往；

·参观时，要认真听讲并记录重要内容；

·遵守参观规定，如：馆内不得喧哗、拍照，勿带食品饮料入馆；

·下周五之前交一份参观报告。

你（Li Yuan）组织同学进行了一次烧烤野餐（barbecue）。请给你的英国朋友Tim写一封电子邮件，内容包括：

野餐前的准备；

野餐过程；

印象最深刻的人或事。

你（Li Yuan）在英语学习中遇到了一些困难，希望得到帮助。请给你的英国笔友（Jason）写封信，内容包括：

介绍你学习英语的经历；

描述你在英语学习中遇到的困难；

希望笔友给你一些建议。

课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回答问题了。

课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回答问题了。

课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回答问题了。

课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回答问题了。