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[名词解释题]学前儿童科学教育评价的答案
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学前儿童科学教育评价
名词解释题
2022-01-06 01:51
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正确答案
是以科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定，分析目标实现程度，做出价值判断的过程。
试题解析
标签：
国家开放大学(学前儿童科学教育)
学前儿童科学教育
教育学
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学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（）的评价。
学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对()的评价。
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。
在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。
学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。
学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。
学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）。
学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）。
幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（）
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作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（ A）
对于学前儿童实施（）我国学前教育的出发点，也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。
（）必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）。
学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）
学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
学前儿童社会教育研究的核心任务是：研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的（）。
学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。
学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育的（）作出判断的过程。
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。
什么是学前儿童科学教育评价？学前儿童科学教育评价的意义有哪些？
学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。
学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()。
学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。
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