学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿（）

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。

学前儿童心理学是学前儿童大脑对（）能动的反映。

小学儿童思维结构与学前儿童相比，主要特点之一是（　　）。

学前儿童的心理研究以研究时间为标准可分为哪几个类型（）。

学前儿童发展心理学是儿童发展心理学的分支学科。

学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

儿童是学前教育的（），同时也是学前教育的主体。这是我们应该持有的现代学前教育新观念之一。

（）是通过对人类历史上丰富的学前儿童家庭教育思想和实践活动的分析研究，去认识学前儿童家庭教育发展的规律性，泳衣指导今天的学前儿童家庭教育工作的一种研究方法。

下列哪项不是学前儿童心理学的研究内容之一？（）

学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿