简述学前儿童数学教育评价的概念和作用。

简述学前儿童学习数学教育的原则。

幼儿数学教育活动的组织形式一般有（）种。

幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有（）项。

集体活动、个人活动和（）活动是学前儿童科学教育活动的三种组织形式。

儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。

学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。

简述学前儿童数学教育评价的类型。

学前儿童数学教育内容的选择应满足哪些要求？

联系实际说明为什么选择学前儿童数学教育活动的内容要注意生活性？

学前教育是指学前教育工作者整合幼儿周围的资源，对0～6岁儿童施以（）、有计划、有组织的影响活动。

简述学前儿童数学教育的基本任务。