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在康有为的()中,他设计了“公养、公教(或公养、公育)的理想教育制度。

未知题
2022-01-06 04:44
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正确答案
《大同书》

试题解析

感兴趣题目
《指南》对幼儿的学习与发展提出了非常具体的目标和教育建议,教师和家长在运用《指南》时需要注意什么?
《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中,对世界教育发展的状况作了总结:“现在,教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展,这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为()
《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中,对世界教育发展的状了总结:现在,教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展,这在人类历大概还是第一次。”教育的发展之所以 要超前于经济发展,这是因为( )
幼儿的社会学习是在随机的、无意的过程中完成的。它需要有一个长期的过程。在这个长期的过程中,教育经常有反复,但是不论长期也好、反复也好,幼儿必须有亲身的实践。由于幼儿的社会学习有以上特点,所以我们提出了社会教育的原则,即幼儿社会教育应综合地渗透在幼儿的一日生活中,在生活中随时抓住教育时机实施教育。在实施教育的过程中,切忌只凭教师的讲,而应让幼儿有参与、有实践,在实践的过程中去亲身体会。社会教育的内容要注意适宜幼儿的发展水平,不可过高或过低,因为不管过高或过低都影响社会教育的实效。社会教育的内容要符合时代性要求。
幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。这是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第一部分“总则”中的第三条,这是()。
幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。这是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第一部分“总则”中的第三条,这是()。
重视儿童的感官教育.并设计了一套发展儿童感官的教学材料的幼儿教育家是()。
人的个性、性格、思想道德和行为习惯都是在一定的教育影响下逐渐形成和发展起来的。在幼儿时期受到的教育和影响,常常会在儿童一生中留下印记,幼儿期所受的教育,直接影响到他的一生,这体现了幼儿教育()。
社会学在中国的传播和发展过程中,1891年,康有为在教学大纲分类学科中提出了()。
有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿XX水平测验”,他设计了两个题目:I,设A大于B,B大于C,请小朋友说说A和C哪一个大?Ⅱ,小王同学比小李同学高,小李同学比小张同学高,请问小王和小张两位同学谁高?他选用“随机取样”方式在大班选用了题目I,在中班使用了题目Ⅱ。可出乎意料,他发现中班幼儿的思维发展水平高于大班。他满意地把这个新发现告诉老师,老师说他可能弄错了。 根据以上材料,回答下列问题: 1.该实习生测验的是幼儿心理发展的哪个方面? 2.老师为什么说他可能弄错了,请你给他指出来。
游戏为教师提供了实施课程的理念,制定教育教学目标的依据,选择教育内容的素材、落实教育目标的媒介和评价幼儿的线索。更重要的是,通过游戏,幼儿学习在群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调,在()方面都得到最充分的、和谐的发展。
你最喜欢的教育家是谁?并谈谈他的教育思想在幼儿教育中有哪些体现?
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不同幼儿发展的水平和速率是不一样的,所以我们在幼儿体育教育中要    。
社会学在中国的传播和发展过程中,1891年,康有为在教学大纲分类学科中提出了
康有为在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。
幼儿园教育活动设计必须具备帮助幼儿身心发展的正面价值。
创立了世界上第一所幼儿园,()是近代幼儿教育理论的奠基人,被世人誉为“幼儿教育之父”。
在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求

有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿XX水平测验”,他设计了两个题目:I,设A大于B,B大于C,请小朋友说说A和C哪一个大?Ⅱ,小王同学比小李同学高,小李同学比小张同学高,请问小王和小张两位同学谁高?他选用“随机取样”方式在大班选用了题目I,在中班使用了题目Ⅱ。可出乎意料,他发现中班幼儿的思维发展水平高于大班。他满意地把这个新发现告诉老师,老师说他可能弄错了。
根据以上材料,回答下列问题:
1.该实习生测验的是幼儿心理发展的哪个方面?
2.老师为什么说他可能弄错了,请你给他指出来。

()是按照社会要求去促进幼儿发展,是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。
幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。
幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。(  )
教育学的产生和发展大体上经历了()阶段、()阶段和()阶段。
在罗马贫民区创办了第一所幼儿学校“儿童之家”,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是()。
在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求是()
幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的( )、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。
在康有为的()中,他设计了“公养、公教(或公养、公育)的理想教育制度。
在康有为的《大同书》中,他设计了“()”、“公教”或者“公养”、“公育”的理想教育制度。
幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。
1840年德国幼儿教育家()创办了世界第一所幼儿园。
教育规划分为幼儿教育发展规划、初等教育发展规划、中等教育发展规划和高等教育发展规划的依据是()
教育技术随着教育的()而产生,随着科学技术在教育中的应用而得到了迅速发展。
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