19世纪在教学论中存在着“形式教育”和“实质教育”两种对立的理论。那种认为教育的主要任务是发展记忆、注意和（）的观点属于前者。

幼儿全面发展教育包括体育、智育、德育和美育四个方面，其中智育是儿童全面教育发展的基础。

《中国教育改革和发展纲要》中指出，教育改革和发展的根本目的是（）多出人才，快出人才等。

简述皮亚杰的认知发展理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。

幼儿园教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，主要包括幼儿发展评价和教师工作评价。

幼儿劳动的目的是教育和促进幼儿的发展。

确定幼儿园教育任务，评估幼儿园教育质量的根本依据是（）。

制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和（）

制定幼儿教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（）。

皮亚杰认为儿童发展的第一性，即发展的根本原因是（）

努力办好人民满意的教育。（）是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

实施学前儿童社会领域教育，首先要根据幼儿心理发展水平、特点和规律，确定符合幼儿实际发展水平和未来发展需要的不同阶段和不同层次的（），确保每一个幼儿的社会化水平得到充分发展。