研究表明，3岁儿童已能辨别上下方位。

3岁儿童已能辨别（）。

学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是（）

学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。

学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）、（）与（）、（）这样一个流程。

影响学前儿童心理健康的因素包括生物学因素、心理因素、社会因素。( )

3岁儿童已能辨别( )。

学前儿童心理学是学前儿童大脑对（）能动的反映。

学前儿童发展心理学是儿童发展心理学的分支学科。

学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

学前儿童的美术是其心理活动的反映，是其心理表象的（）。

学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。