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培养儿童的自主精神是指培养儿童的()

多选题
2022-01-07 10:48
A、独立性
B、自主性
C、自觉性
D、适应性
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A| B| D

试题解析

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学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。
学前儿童音乐教育的根本目的是把儿童培养成小歌星。
学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()目标。
学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()。
家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的()。
学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育()。
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
要丰富学前儿童的生活经验,以培养学前儿童的记忆能力,以下做法正确的是()
学前儿童语言教育目标的分类结构是()、()、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。
学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求,是学前教育工作的()和最终目标,也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的()。
学前儿童家庭教育的目的是:家长充分利用家庭优势和社区资源,创设良好的家庭环境,对学前儿童施以多种影响,培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力,增强体质,激发求知兴趣,提高认知能力,掌握社会规范,塑造良好个性品质,发展审美能力,促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。
学前儿童科学教育的根本宗旨是对儿童进行()的早期培养,促进儿童个性的全面发展。
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学前儿童体育活动中品德教育侧重于培养儿童的( )
孩子的合作意识,交往能力的培养属于哪一学前儿童家庭教育的基本任务?
学前儿童语言教育目标可划分为倾听行为的培养、()、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育()
学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、()、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。
在幼儿园开展探究性教学的意义是:满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。
目标性原则是指学前儿童社会性教育中,教师即对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育,提高社会认识,又要指导儿童实践,把提高儿童社会认识和培养儿童良好的社会行为结合起来,使儿童的社会性得到发展。
正确的儿童早期教育应该培养儿童哪些能力()
培养儿童的自主精神,家长要培养孩子的()。
如何培养学前儿童的情商?
培养儿童的自主精神是指培养儿童的()
学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和()
幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力()和()。
学前儿童美育的重点不包括培养儿童()。
学前儿童创造力的培养,有赖于家长的重视和培养。
试述学前儿童气质的培养及教育适宜性。
学前儿童家庭()包括通过活动获得粗浅的科学启蒙教育;启迪儿童的智慧;激发儿童创造性和想象力;培养良好的学习习惯。
学前儿童家庭()包括爱心和感恩教育;诚实教育;礼貌教育;勇敢品质的培养。
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