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学前儿童心理健康教育是为促进儿童心理健康发展充分发挥其潜能而进行的教育活动( )
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26. 学前阶段,最好的促进儿童心理发展的活动形式是( )
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18. 新生儿的心理,可以说一周一个样;满月以后,是一月一个样;可是周岁以后发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童,相隔一周,前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )
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新生儿的心理，可以说一周一个样，满月之后，是一月一个样，可是周岁以后发展速度就缓慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是()。
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儿童的心理活动从无意向有意发展体现的学前儿童心发展的趋势是
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儿童的各种心理过程和特征从不齐全到齐全，体现的学前儿童心理发展的趋势是
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既是学前儿童心理发展的一般规律之一，又是儿童心理发展的一个明显特点的是儿童心理
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学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律。
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学前儿童心理发展的趋势( )
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学前儿童心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。
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18 新生儿的心理,可以说一周一个样;满月以后,是一月一个样;可是周岁以后发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童,相隔一周,前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )
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学前儿童心理发展进程有哪些基本特点？
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学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。
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学前儿童心理发展的不均衡性表现在（）的不均衡，不同方面发展的不均衡，不同儿童心理发展的不均衡。
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学前儿童心理的发展总是向前推进的。
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学前儿童心理发展规律包括哪些方面？
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学前儿童游戏中兴趣指引是一个典型的心理特点。
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试述学前儿童游戏活动中的心理特点？
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简述学前儿童性心理特点。
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简述学前儿童学习数学的心理特点。
