简述学前儿童学习数学教育的原则。

教育机智属于学前儿童教育素养中的（）素养

学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。

下列属于感知集合教育的有（）

在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。

在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。

儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。

学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。

简述学前儿童数学教育评价的类型。

学前儿童美术教育属于（）教育的范畴。

学前儿童数学教育内容的选择应满足哪些要求？

简述学前儿童数学教育的基本任务。