定义学生、教师和课程的关系模式S（S，Sn，Sd，Sc，Sa）（其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任、年龄）；C(C ,Cn，P)（其属性分别为课程号、课程名、先修课）；SC（S，C，G）（其属性分别为学号、课程号和成绩）。包含对非主属性部分依赖的关系

有关系模式A（C, T, H, R, S），其中各属性的含义是： C:课程 T:教员 H:上课时间 R:教室 S：学生 根据语义有如下函数依赖集： F=｛C→T,（H, R）→C，（H，T）→R,（H, S）→R｝ 关系模式A的码是（ ）。A．C B．(H, R)C．(H, T) D．(H, S)

已知关系模式A(c，T．H，R，s)，其中各属性的含义是：c：课程；T：教员；H：上课时间；R：教室；S：学生。根据语义有如下函数依赖集：F={C→T，(H，R)→C，(H，T)→R，(H，s)→R}。现将关系模式A分解为两个关系模式A1(C，T)，A2(H，R，S)，则其中Al的规范化程度达到----。

下列问题基于以下叙述：有关系模式A(C，T，H,R,S)，其中各属性的含义是：C：课程 T：教员 H：上课时间 R：教室 S：学生根据语义有如下函数依赖集：F＝{C→T，(H，R)→C，(H，T)→R,(H，S)→R)将关系模式A分解为两个关系模式A1(C，T)，A2(H，R，S)，则其中A1的规范化程度达到______。

有关系模式A(C，T，H，R，S)，其中各属性的含义是：C：课程 T：教员 H：上课时间 R：教室 S：学生根据语义有如下函数依赖集：F={C→T，(H，R)→C，(H，T)→R，(H，S)→R}现将关系模式A分解为两个关系模式A1(C，T)，A2(H，R，S)，J其中A1的规范化程度达到(23)。

第(32)～(34)题基于以下的叙述。有关系模式A(C，T，H，R，S)，其中 C：课程，T：教员，H：上课时间，R：教室，S：学生 根据语义有如下函数依赖集：F={C→T，(H，R)→C，(H，T)→R，(H，S)→R}关系模式A的码是( )。

有关系模式A(C,T,H,R,S）,其中各属性的含义是:C:课程 T:教员 H:上课时间 R:教室 S:学生根据语义有如下函数依赖集:F={C→T,(H,R）→C,(H,T）→R,(H,S）→R}关系模式A的码是

至(54)题基于以下的叙述：有关系模式A(C，T，H，R，S)，其中各属性的含义是： C：课程 T：教员 H：上课时间 R：教室 S：学生 根据语义有如下函数依赖集： F={C→T， (H，R)→C (H，T)→R， (H，S)→R} (52)关系模式A的码是

●有关系模式A(C，T，H，R，S)，其中各属性的含义是：C：课程T：教员H：上课时间R：教室S：学生根据语义有如下函数依赖集：F={C→T，(H，R)→C，(H，T)→R，(H，S)→R}关系模式A的规范化程度最高达到 (22) 。(22)

已知关系模式A(c，T，H，R，S)，其中各属性的含义是：C：课程；T：教员；H：上课时间；R：教室；s：学生。根据语义有如下函数依赖集F={c—T，(H，R)_C，(H，T)_R，(H，s)_R}。则关系模式A的规范化程度最高达到——。

设有学生关系S（学号，姓名，性别，年龄），课程关系C（课号，课名），选课关系SC（学号，课号，成绩），试用SQL语句检索选修课程名为BC的学生姓名和成绩。

设有关系模式R(课程，教师，学生，成绩，时间，教室)，其中函数依赖集F如下：F={课程→→教师，(学生，课程)→成绩，(时间，教室)→课程，(时间，教师)→教室，(时间，学生)→教室}关系模式R的一个主键是(54)，R规范化程度最高达到(55)。若将关系模式R分解为3个关系模式R1(课程，教师)、R2(学生，课程，成绩)、R3(学生，时间，教室，课程)，其中R2的规范化程度最高达到(56)。(68)