某数学教师为了维护课堂纪律，把两个在课堂上随便讲话的学生赶出教室，该教师的做法侵犯了学生的（ ）。

课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（　　）。

课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。

课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（　） 

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因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。

因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。（　）

课堂气氛是对学生课堂行为施加的外部准则。（）

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当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）

当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。

在课堂教学中，提高学生的学习质量的前提是（）