当实际收入水平高于均衡的收入水平时，总需求超过实际产出。（）

当实际收入水平高于均衡的收入水平时，存在非计划存货投资。（）

当实际收入水平高于均衡的收入水平时，不存在非计划存货投资。（）

改善和提高教师的经济待遇必须坚持三条基本原则，即教师的收入水平与所投入的人力资本相符合；教师的收入水平应与所付出的劳动相符合；教师的收入水平实际上应其他行业职工的收入水平。（）

简述在长期内总需求变动对均衡收入和价格总水平的影响。

当个人获得与其本人劳动力供给时间量无关的非劳动收入时，由于非劳动收入的增加，个人可达到的效用水平必然提高，一般情况下，使得劳动者增加闲暇，减少劳动时间，这种现象劳动经济学中称之为（）

中等收入陷阱”是指当一个国家的人均收入达到中等水平后，由于不能顺利实现经济发展发展方式的转变，导致经济增长动力不足，最终出现经济停滞的一种状况，其中“中等收入陷阱”指人均GDP在（）

在两部门经济中，收入在（）时均衡下来。

国民收入均衡水平的提高往往被认为是下列何者的增加所引起的（）。

当国际收支出现逆差时，说明国民收入水平（），引起社会总需求的（）。

凯恩斯认为，国民收入水平和就业水平取决于社会总需求与总供给的均衡。

在二部门经济中，均衡的国民收入是（）和（）相等时的国民收入。