古代西方文化是宗教文化，古代中国文化是宗法文化。

佛教是启示宗教，基督教是逻辑宗教。

“西方追求卓越，东方追求和谐”是东方文化与西方文化的显著差异。

西方最早提出课程概念的是（）

（）与文艺复兴和宗教改革运动一起当做西方中世纪文化与近代文化之间的历史分水岭.

论述文艺复兴与宗教改革这两场思想运动的实质及其对西方近代文化的不同影响。

（）是基督教在西方产生的价值观念变革的表现。

“交际文化”这一概念的提出加深了人们对语言教学中文化教学的认识,确定第二语言教学中文化教学内容选取的一个标准。

与其他宗教不同的是，基督教是一种启示宗教。

教学过程由四个阶段组成：提出问题阶段，提出假设阶段、形成概念阶段、运用概念阶段。这种教学模式属于（ ）。

道成肉身

谁最早提出了基督教“道成肉身”的观点（）。