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方差分析中，已知总自由度是15，组间自由度是3，组内自由度是（）。

单选题

2022-01-12 19:40

A、18
B、12
C、10
D、5

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B

试题解析

标签：统计学综合练习

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总自由度可分解成组间自由度及组内自由度

在方差分析中，已知总自由度是15，组间自由度是3，组内自由度是（）

车身质量有（）、（）、（）3个自由度，4个车轮质量有（）垂直自由度，整车共（）自由度。

单因素方差分析中，计算F统计量，其分子与分母的自由度各为（）。

在单因素方差分析中，F统计量分子与分母的自由度分别是（）和（）。

单因素方差分析中，试验资料共有50个观察值，则总自由度为（）。

单因素方差分析中，试验资料共有n个观察值，则总自由度为（）。

单因素方差分析中，F统计量分子的自由度为全部观察值个数减样本数。

在单因素方差分析中，已知总离差平方和的自由度为24，水平项离差平方和的自由度为7，那么误差项离差平方和的自由度为（）

某研究者在5种不同的温度下分别独立地重复了10次试验，共测得某定量指标的50个数据，根据资料的条件，可用单因素方差分析处理此资料，组间得自由度是多少（）

某研究者在5种不同的温度下分别独立地重复了10次试验，共测得某定量指标的50个数据，根据资料的条件，可用单因素方差分析处理此资料，组间的自由度是

当方差分析和方差齐性检验的检验水准。和自由度（υ1，υ2）都相同时（）。

相关题目: 已知某体系的计算自由度W=-3，则体系的（）; 方差是离差平方和与相应的自由度之比。( ); 组间变异的程度与离均差有关,与自由度无关。( ); ) 采用方差分析法对样本人数分别为8、10、12的三组学生成绩进行显著性差异检验,则其组间自由度为( ); 简单直线回归分析中作b的假设检验，其t统计量的自由度为（）; 下列完全随机设计的方差分析中关于自由度的计算，错误的是（）; F检验是从（）和与（）的剖分开始，将总变异剖分为组间变异和组内变异。因为组间变异由处理效应和误差效应共同引起，组内变异由误差效应引起。因而，将计算出的组间方差和组内方差进行比较，就可判断（）效应是否存在。; 在二因素完全随机化设计试验结果的方差分析中，误差项自由度为。（）; 对总例数为N的K个处理组的完全随机设计方差分析，其组间的自由度为（）; 若已知数据组数为15，则进行一元线性回归分析时用到的自由度为（）。; 结构动力自由度与体系几何分析中的自由度有何区别？; 完全随机设计的方差分析中从总变异分出组间变异和组内变异是指（）; 完全随机设计方差分析中从总变异中分出组间变异和组内变异是指（）。; 简单直线回归分析中作b的假设检验，其t统计量的自由度为（）; 直线回归分析中作b的假设检验，其t统计量的自由度为（）; 已知某体系的计算自由度W=－3，则体系（）。; 已知某体系的计算自由度W=-3，则体系的（）; 已知总方差为1000，组内方差的平均数为600，组间方差为（）; 从两个总体中各选取了6个观察值，得到组间平方和为234，组内平方和为484，则组间方差和组内方差分别为（）; 方差分析中，已知总自由度是15，组间自由度是3，组内自由度是（）。

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