首页/ 题库 / [单选题]《马伶传》在叙述“马伶和李伶第二次较量”的答案
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大学生价值观教育的深入开展,除了需要相应的途径、行之有效的方法和策略外,还需要有大学精神的保障。大学精神是大学的灵魂与精髓所在,大学生价值观教育若得不到大学精神的支撑,无疑会变成无源之水、无本之木。
本段文字的主旨是(  )。
( )在纽约大学讲授“公共关系”成为公共教育第一人;
《马伶传》中,马伶在第一次技艺较量失败后“易衣遁也”这种人物描写的方法是
下列《马伶传》的语句中,属于场面描写的是( )
下列《马伶传》的语句中,暗含讽刺当朝权奸之意的是( )
《马伶传》:“询其故,盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣。”这里使用的人物描写方法是( )
《马伶传》的中心意旨是(   )
1923年首次在纽约大学讲授公共关系课程的美国学者是 ( )
在大学阶段,( )是大学生的主要任务,是大学生活的中心内容。
试阐述主动、静止、被动土压力的定义和产生的条件,并比较三者的数值大小。【湖北工业大学2005年招收硕士学位研究生试题、长安大学2005、2006年硕士研究生入学考试试题(A卷)】
《马伶传》写华林部与兴化部第一次较量,采用的描写方法是()
《马伶传》中,侯方域所讥讽的当朝权奸、被马伶称为“昆山相国”的是()
《马伶传》的作者侯方域生活在 ( )
“国家开放大学”是()年在中央广播电视大学的基础上组建的。
阅读《马伶传》中的一段文字: 当两相国论河套,而西肆之为严嵩相国者曰李伶,东肆则马伶。坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更进之,首不复东。未几更进,则东肆不复能终曲。询其故,盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣。这里整体上是什么描写?采用了什么表现方法?
阅读《马伶传》中的一段文字: 当两相国论河套,而西肆之为严嵩相国者曰李伶,东肆则马伶。坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更进之,首不复东。未几更进,则东肆不复能终曲。询其故,盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣。马伶“易衣遁”表现出他怎样的性格?
在广播电视大学的基础上,成立了()开放大学和北京、上海开放大学,这是利用现代信息技术支撑学习型社会建设的标志性成果。
《马伶传》所讽刺的真正对象是()。
《马伶传》的作者是()
《马伶传》的作者是( )
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