父母要尊重孩子的人格和尊严，尤其尊重孩子的（），既不溺爱也不体罚孩子。

父母要尊重孩子的人格和尊严，尤其注重孩子的，既不溺爱也不体罚孩子：（）

溺爱型父母的孩子会更加情绪状态不稳定，表现冷漠倔强。

父母处心积虑地保护孩子免遭困难，过分溺爱孩子，是孩子的个性受到严重损害的家庭教育类型是（）

父母在家庭中拥有的权利有（）、拥有个人时间、被尊重权；拥有孩子的监护权等等。

尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。

父母在和孩子交谈中发现孩子有口齿不清的情况，就经常和孩子一起练习绕口令，这体现了学前儿童家庭教育的（）。

在幼儿入园后，父母要主动帮助老师了解自己的孩子，向老师介绍孩子的个性特点、生活习惯等，可以当着孩子的面把孩子在家里的情绪、表现告诉老师。

在新生儿期，父母要高度信任孩子，鼓励他们做力所能及的事；在能力上给予孩子必要的指导和最适宜的帮助。

“在学前儿童家庭教育过程中，尊重孩子的主体地位，发挥孩子的主体作用，调动孩子的主动积极性”指的是学前儿童家庭教育中遵循的（）

在教育学前儿童过程中，要尊重孩子的主体地位，发挥孩子的主体作用，调动孩子的主动积极性，这种教育原则我们称之为（）

尊重家长即尊重家长作为教育者的（）和人格尊严。