1943年，首次提出“需要层次理论”的美国著名心理学家是（）

（）是美国人本主义心理学家亚伯拉罕·马斯洛（A.Maslow）于1943年首次提出来的，为以后的激励理论发展奠定了基础。

在其专著《心理感应抗拒理论》中首次提出心理感应抗拒理论的美国心理学家是（）。

首次提出“成绩测验与量表”的美国心理学家是（）

人们在交往中形成的比较稳定的心理关系称为（）。

一旦某种职业习惯、职业心理、职业品格形成，人们会形成一种比较稳定的心理惯性。这属于职业道德的（）。

美国心理学家艾里克森认为在4—7岁儿童这一阶段，其人格形成发展的任务是（）。

美国心理学家赫兹伯格所提出的（）是用以研究人们需要的目标或诱因对人的动机作用的理论。

侥幸心理的主观原因（心理动机）是（）。

对同一事物，人们之所以会形成不同的意识，从主观原因来看，是因为（）。

由于人类心理的复杂性，人们的外部行为总是与主观体验相一致。（）

心理过程是一个由多种心理现象所形成的对事物产生心里反应的过程，客观现实是人们产生心理反映的源泉，其受反映者的经验、知识、个性倾向、个性等所（）。