苏州弹词的韵是（）和中州韵的结合 -题库考试答案搜索网

苏州弹词的韵是（）和中州韵的结合

单选题

2022-02-23 21:19

A、苏州方言
B、南方方言
C、北方方言
D、吴语方言

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正确答案

A

试题解析

标签：民族民间音乐艺术学

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歌剧是我国富有民族特点的歌剧，它是歌唱、对白、舞蹈、音乐以及武术、杂技、美术等相互结合，构成的独特艺术形式。

弹词属于说唱音乐的一种。

汉族的民间音乐可分为（），民间歌舞音乐，（），戏曲音乐，（）等五大类。

我国民间音乐主要分为五大类别（）、民间舞蹈音乐、说唱音乐、戏曲音乐和民间器乐。

苏州弹词

苏州弹词被誉为（）。

试结合作品，论述周民族史诗的艺术特色。

维吾尔族音乐继承了古代西域地区的音乐传统，吸取了（）、（）和（）音乐的有益营养，形成了自己的民族音乐风格。

结合中国艺术的现状，试述艺术的民族性与世界性的关系。

民歌是（）和民间文学相结合的艺术形式。

民间舞蹈是音乐与表演相结合的艺术，它有民间歌舞和（）两种形式。

简述弹词艺术的流派？

相关题目: （）音乐是文学、音乐、表演三者结合的艺术。; 弹词的音乐特点是旋律流畅（）唱腔结构采取混合体较多。; （）又名河南梆子，是梆子腔传入河南，与当地民间音乐结合而成的剧种。; 融音乐、舞蹈和体育为一体的竞技体育项目,具有较高的观赏价值。优美动听的音乐,风格各异的舞蹈动作,眼花缭乱的抛接和空中翻腾,使人得到高雅、优美与惊险相结合的艺术享受。下面是由音乐伴奏的竞技体育比赛项目( ); 《老子》的文体韵散结合，具有散文诗化的特征，押韵多密，音律悠扬，句式长短变化，错落有致，对后世骈文的形成和赋体的韵散结合有一定的影响。; 学生描述自己的心理感受、体验或安排学生表现的机会，主要应用于“过程与方法”“情感态度与价值观”目标当中，如：“聆听不同题材、风格的《沂蒙山小调》，感受音乐作品的情感和形态，进而喜爱祖国的民间音乐艺术”，这种音乐目标的表述方式属于（）。; 被人们认为“把儿童艺术、原始艺术和民间艺术揉为一体的大师”是（）。（单选）—4分; 将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国音乐文化，增强（）。; 正确的“中国民族民间舞”应包括中国各少数民族的古典与民间舞以及汉族的民间舞。; 北狄乐，汉乐及其他民族音乐（胡乐）相结合，渐渐用于朝廷宴乐、宗庙祭祀等场合，形成“（）”。; 苏州弹词的主要伴奏乐器是小三弦和（）。; （）在思想内容上寄情于远离现实的神话和传说，或沉溺于个人的感情体验的共同特征，在艺术上承袭古典乐派优良传统的基础上，主张音乐与诗歌、戏剧等艺术结合，提倡音乐的标题性，指的是19世纪哪一音乐流派？; 音乐是艺术的一种，作为音乐艺术，它与其他艺术的表现手段和表现方式不同，有着自己独特的特征。; 通过“槲鸡”和“绿毛龟”的音乐音响，说明电视音乐在创作、使用和评价标准上与独立艺术的音乐有何不同？; 音乐剧是一种综合性艺术体裁，它是歌剧与舞蹈的结合。; 以（）为依据，可以将艺术分为时间艺术（音乐、文学等）、空间艺术（绘画、雕塑等）和时空艺术（戏剧、影视等）。; 第三潮流音乐的目的是将西方音乐和各国流行音乐相结合的一种音乐形式。; 苏州弹词的韵是（）和中州韵的结合; 体育舞蹈融艺术、体育、音乐舞蹈于一体，被誉为键与（）相结合的典范。; 体育舞蹈融艺术、体育、音乐舞蹈于一体，被誉为键与（）相结合的典范。

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