第一，各级领导的重视是推动信息技术教育的关键。然而，有些领导由于缺少对信息技术教育的理解知识，教育观念还停留在传统教学方式上，成为信息技术教育的障碍。
第二，教师是教育信息化的执行者，信息技术教育的实施，最终要通过教师贯彻实施到学校教育中去。目前，在教师的观念中普遍存在这样一些问题：
（1）一些教师由于信息技术水平较差，对技术的使用有畏难情绪，不愿在课堂中使用。
（2）还有一些教师将信息技术的教学应用理解为计算机辅助教育，即将信息技术仅仅看作是教学辅助工具。
（3）也有一些教师认为信息技术教育只是信息技术学科教师的任务，与自身关系不大等。
第三，信息技术服务人员可以保证技术服务的及时性、有效性，从而保证信息技术设备的正常运行。然而，许多技术服务人员的观念还处于传统的电教室或房的管理上，认为自己只不过是教辅人员，与教师从事着两种不同的工作，即教辅和教学。