对二战后世界政治格局演变的过程，最准确的解释是（）

二战后世界格局形势变化的最大特点是（）。

简述二战后世界经济格局演变的情况及其演变的原因。

简述战后世界经济格局的演变。

战后世界政治格局是怎样演变的？

战后世界经济格局是怎样演变的？

战后，导致两极世界政治格局形成的基础是（）。

东欧剧变表明战后形成的两极对抗的世界政治格局最终崩溃。

信息技术与高中英语教学深度融合的方法有哪些（）

（）是导致世界政治格局演变的根本原因。

材料一：新课程改革的理念：“一切为了每位学生的发展”。 材料二：新课程下的高中思想政治课教学是以当代社会发展和高中学生成长的需要为出发点，具有时代感、针对性、实效性和主动性的特点，使学生全面掌握高中思想政治课的基础知识与基本技能和成为学会学习、学会做人和形成正确的世界观、人生观和价值观的过程。 通过上述两个材料，试从高中思想政治学科出发，说明树立“以学生发展为本”的教学理念的必要性。

课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟，能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生的智力与能力的发展也存在着不平衡性。依据上述材料，完成下列任务： （1）描述本节课教学目标。 （2）描述本节课教学重点和难点。 （3）简要描述教学策略和教学过程。