根据我国教育技术的研究与应用实际,教育技术的研究内容包括哪几个方面?

学前儿童家庭创造教育的评价可以从（）方面进行。

科技成果一般可以分为两类，即理论成果和应用成果。

创造发明教育的（）在于开发人的创造力潜能。

合作开发完成的发明创造，其中一方当事人不同意申请专利的，另一方可以单独申请或者由其他各方共同申请专利。（　 ）

合作开发完成的发明创造，其中一方当事人不同意申请专利的，另一方可以单独申请或者由其他各方共同申请专利。()

北宋时期哪项科技发明，为欧洲航海家的航海活动创造了条件？大大促进了文化传播的活字印刷术，发明人是谁？

创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的（）特征。

创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的（）特征。   

要运用家庭生活环境教育和影响孩子，家长必须从两方面努力，创造良好的物质生活环境和自身的生活环境。

19世纪70年代，德国设立许多科学研究机构，鼓励学生学习和掌握新科技，从1851年到1900年，在重大科技革新和发明创造方面，德国取得的成果达到202项。这反映出德国（）

经济学大师熊彼特首创了创新的概念，他认为创新是一个经济范畴，不仅是指科技上的发明创造，更是指把已发明的科技引入企业之中，形成新的生产力，包括：（）