2岁儿童不能完成的任务是（） -题库考试答案搜索网

2岁儿童不能完成的任务是（）

单选题

2022-03-05 17:59

A、头眼协调较好，可随物体水平转动180°
B、能听懂自己的名字，对声音的反应可以控制
C、能感知食物味道的微小改变
D、用拇、示指捡纸片
E、能接住从远处掷来的球

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正确答案

E

试题解析

标签：康复门诊专业技能理论

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设a=5，b=4，c=3，d=2，下列表达式的值是 3＞2*b Or a=c And b＜＞C Or c＞d

设a=5，b=4，c=3，d=2，下列表达式的值是( )。 3＞2*b Or a=c And b＜＞c Or c＞d

设a=5，b=4，c=3，d=2下列表达式的值是 3＞2*b Or a=c And b＜＞C Or c＞d

设a=5，b=4，c=3，d=2，下列表达式的值是 3＞2*b Or a=c And b＜＞c Or c＞d

设a=2，b=3，c=4，d=5，下列表达式的值是（）。 3>2*b Or a=c And bc Or ba+c

设t=2，b=3，c=4，d=5，则下面语句输出的是（）。 Print3>2*b Or a=c And bc Or c>d

2岁儿童不能完成的任务是（）

当儿童完成任务遇到困难时，错误的做法是（）

你的项目有4项任务：任务1可以立即开始，历时估算为1；任务2可以在任务1完成之后立即开始，历时估算为4；任务3可以在任务2完成后开始，历时估算为5；任务4可以在任务1完成之后开始，必须在3完成后才可以完成；任务4的历时估算为10。项目完成所需的最短时间是多少？（）

不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（　　）。

不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（）。

（1）掌握企业核心职业能力特训理论；
（2）完成自我感知极限任务的突破性高频能力训练；
（3）完成突破稳定与速度阈值的高频能力训练；
（4）完成群体感知极限任务的高频能力训练；
（5）完成简单任务的基本能力训练；
（6）完成复杂任务的高频能力训练。
意志力的生成步骤是：（）

相关题目: 中国康复医学会儿童康复专业委员会成立于（）; 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2~7岁儿童的思维处于( ); 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2~7岁儿童的思维处于( ); 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2~7岁儿童的思维处于( ); 应用BIM支持和完成工程项目生命周期过程中各种专业任务的专业人员指的是（）。（分数：2 分）; 应初步掌握一些基本的灭火技能和部分消防专业基础知识，能在班长的指挥下完成一般的灭火战斗任务的是()消防战斗员。; 专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论和操作技能，并以其掌握的专业知识、理论和操作技能从事某种专业技术工作或职业，依照（）、协议获得相应权利并承担相应义务的人。; 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）; 职业教育的培养目标既不能追求精深的专业理论，也不能只掌握精湛的职业技能，而是要着眼于培养受教育者的（）。; 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（）。; 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（）。; 设a=5，b=4，c=3，d=2，则表达式3＞2*b Or a=c And b＜＞c Or c＞d的值是; 设a=5，b=4，c=3，d=2，则表达式3＞2*b Or a=c And b＜＞c Or c＞d的值是; 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，0～2岁儿童的思维处于（）。; 根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（）。; 根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2~7岁儿童的思维处于（）; 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）。; 根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于()。; 教师的专业知识和专业技能强调的是“愿不愿”，教师的专业态度强调的是“会不会”“能不能”。; 设a=5，b=4，c=3，d=2，则表达式3＞2术b Or a=c And b＜＞c Or c＞d的值是

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