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教育评价标准中的评语式标准可归纳为()、期望评语式和积分评语式三种。

填空题
2022-03-11 18:15
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正确答案
分等评语式

试题解析

感兴趣题目
在面试评价阶段,运用评语式评估的缺点是对应聘者之间不能进行()比较。
在面试评价阶段,运用评语式评估的缺点是对应聘者之间不能进行( )比较。
在面试评价阶段,运用评语式评估的缺点是对应聘者之间不能进行()比较。
在面试评价阶段运用评语式评估的缺点是对应聘者之间不能进行( )比较。
在面试评价阶段,运用评语式评价的缺点是对应聘者之间不能进行( )比较.
教育评价标准中的评语式标准可归纳为()、期望评语式和积分评语式三种。
评语式标准
简述目标管理标准的评语编写技巧。
班主任如何拟定幼儿的操行评语?
若想满足幼儿需要的心理环境,需要考虑的问题更全面,包括保教人员之间的关系、保教人员与幼儿之间的关系、幼儿之间的关系、园长与师生之间的关系,还包括园长的建园标准、处事作风,幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为,等等。这体现了幼儿心理环境的( )。
若想满足幼儿需要的心理环境,需要考虑的问题更全面,包括保教人员之间的关系、保教人员与幼儿之间的关系、幼儿之间的关系、园长与师生之间的关系,还包括园长的建园标准、处事作风,幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为,等等。这体现了幼儿心理环境的()。
通过评价,可以使教育目标转化为教育质量标准与幼儿园各方面工作的具体要求,从而有利于实施和逐步落实,促进保教质量的不断提高,保证教育目标的实现,是评价()作用的体现。
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《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念是:幼儿为本、师德为先、能力为重和( )
在幼儿园教师专业素养相关标准体系中,幼儿园教师资格考试标准属于( ) 选项
对教育科学研究成果进行评价,若按评价标准对成果作出评语式的鉴定的评价方法是( )。

从2001年秋季开始,江西省的小学生们告别“百分制”,实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。
目前,山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。

“百分制”属于()。
幼儿知识经验有限还没有形成固定的道德观念和行为标准,他们(),因此,幼儿教育工作者应从幼儿入园开始就进行良好的习惯培养,为道德的启蒙教育打下基础。

从2001年秋季开始,江西省的小学生们告别“百分制”,实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。
目前,山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。

发展性评价有利于学生()。

从2001年秋季开始,江西省的小学生们告别“百分制”,实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。
目前,山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。

发展性评价的基本内涵有哪些?()

从2001年秋季开始,江西省的小学生们告别“百分制”,实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。
目前,山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。

新课程中,倡导教师的评价以()为主。
学前一年免保教费,县级示范幼儿园免费标准为()年。
学前一年免保教费,省级示范幼儿园免费标准为()年。
学前一年免保教费,其他类幼儿园免费标准为()年。
基于某种特定的标准,来评价幼儿对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为()。
幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的( )、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。
幼儿教师对幼儿的评语应多以()性语言为主。
教育评价标准中的评语式标准可归纳为()、期望评语式和积分评语式三种。
简述评语式标准及其特点?
定量标准的标度因素采用();定性标准的标度为评语或字符。
对水平四的学生以等级制评价为主,结合评语式评价进行综合评价。
素质测评标准体系及其分数等级、评语,其组成要素不包括()。
评价结果可阻是分数、等毁或评语,也可以是评语与()相结合的方式。
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