根据符合论的观点，知识和对象是否符合一致是进行真假判断的关键。

家庭社会学的功能分析论是由（）提出来的。

“劳动分工论”是由美国学者（）提出的。

由英国课程论专家斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出的 课程编制模式是（）。

英国课程论专家斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出了课程编制的（）。

如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力（） ①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望 ②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力 ③激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用 ④良好的意志品质，并大胆想象。

根据符合论的观点，知识和对象是否符合一致是进行真假判断的关键。

艺术发生的“理念论”是由（）提出的。

艺术发生的“心灵表现论”是由（）提出的。

教师发展的五阶段论是由（）提出的。

（）在实际中的应用步骤有陈述问题事实、提出如何解决问题的建议、评估建议的优缺点、对各项选择方案进行直觉判断。

（）在实际中的应用步骤有陈述问题事实、提出如何解决问题的建议、评估建议的优缺点、对各项选择方案进行直觉判断。