幼儿的智力发展指感知观察力,注意力,记忆力,想象力,思维力等基本要素的整体发展,而不是某一要素的发展

一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。

提高火场上的（）能力，重点是提高观察力、想象力、思维能力、情绪的自制力、意志品质等。

幼儿获得知识经验，发展观察力、想象力、记忆力、思维力和言语能力，以及培养良好个性的最佳途径是（）

在教学过程中，教师注意使学生的全部认识能力都能积极地调动起来，使学生的注意力、观察力、记忆力、想象力等都处于积极的状态，这体现了大学教学原则中（）。

人的智力因素主要指观察力、注意力、记忆力、思维力、_________等五个方面。

教师的观察力、注意力和记忆力的特征有哪些？请联系实际分析它们在教学中的功能与作用。

人要完成任何一种活动，都离不开一般能力，如观察力、记忆力、想象力、创造力等，其中（ ）是一般能力的核心。

观察力、记忆力属于（  ）

以记忆、理解、想象、思考等心理过程为研究对象的是（）。

心理过程指的是感知觉、记忆、想象、思维、情感意志等过程。（）

美术教育的目的一般包括：（）、（）、（）。所谓智育，既知识和智力的教育，在美术教育中包含了许多智力开发教育，如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育，又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。