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小学生的学习是无目的、无计划、有组织地进行的,不用遵循一定的教育制度以及学校的各项规章制度的。

判断题
2022-03-15 20:33
A、正确
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学校是按照一定社会的需要,有目的、有计划、有组织地对年轻一代进行培养和教育的场所。( )
学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是( )
学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动,这种活动属于(  )。
课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。
小学生的学习是无目的、无计划、有组织地进行的,不用遵循一定的教育制度以及学校的各项规章制度的。
把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课,这是()
把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课,这是()。
()是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生上课的一种(),它是我国学校教学的基本组织形式。
狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中,教师有目的地进行教,以引导学生学习知识,形成(),使其获得发展。
下面是某中学高三(2)班《健美操》一节新授课的教学片段,班级人数40人,体操馆一间,教学步骤:(1)教师示范组合动作,激发学生学习健美操的兴趣。(2)学生进行模仿练习。(3)教师学生一起练习,教师用语言鼓励学生。(4)教师安排学生轮流领操,对于动作掌握好的同学,教师要不断鼓励其继续努力,提高动作表现力;对于一些胆怯害羞的学生,教师要在其领操的时候指出他的亮点、他的进步或是表扬他良好的学习态度。让每个学生都感受到自己的长处、优点。(5)对于每一个学生一点一滴的进步,教师都要鼓励和赞扬。(6)加强小组学习的教学方式,让学生在小组学习中,充分地发挥自己的才能。问题: (1)该教师运用了哪些教学方法?举例说明。 (2)谈谈该教师的设计思路。
一位热情而热爱教育工作的教师为使学生更好地学习,新学年开始后,他对教室进行了一番精心地布置,为学生提供了一个更有情趣的学习环境。教室的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画,窗台上还摆上了花草、盆景,教室充满了生机。 中学生注意的发展遵循什么规律?( )
教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与()。
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教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是( )。
小学生的学习是无目的、无计划、有组织地进行的,不用遵循一定的教育制度以及学校的各项规章制度的。( )
)狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中,教师有目的地进行教,以引导学生学习知识,形成_______,使其获得发展。
远程教育是指学生与教师、学生与教育组织之间采取()进行系统教学和通信联系的教育形式。
教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能,(  )的活动。
教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能,()的活动。
教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。
高等学校为了使大学生掌握基本军事知识,军事技能而有目的,有计划地组织其接受相应的学习与操练的实践活动是()
课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。
学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()。
学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()。
学校是按照一定社会的需要,有目的、有计划、有组织地对年轻一代进行培养和教育的场所。()
学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()
学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是().
学校为实现教育目的,有计划地组织学生走出校门,在广泛的社会活动中对学生施加各种影响的教育活动就是()
教师根据教学目的和学生身心发展的特点,有计划地引导学生掌握知识的过程称为()。
小学生的学习是无目的、无计划、有组织地进行的,不用遵循一定的教育制度以及学校的各项规章制度的。
学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是( )。
学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是(  )。
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