评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（ ）。

教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。

在教学过程中，一般都是教师影响学生，学生很难影响教师。

在教学过程中，教师要结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有（）

按照《教师法》的规定，教师有对学生进行管理的权利，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。因此，为了更好的促进学生的学习，教师可以采取一些必要的强制性的惩戒措施，对一些学生实行特殊管理。

教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”。这表示了教师具有（）

在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上 .

在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是（）。

教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”．这表示了教师具有（）

教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。

在教学过程中，通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式，对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈，不强调成绩的评定，这种教学评价方式是（）。

在教学过程中，通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式，对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈，不强调成绩的评定，这种教学评价方式是()。