罪犯服刑态度对罪犯矫正有何作用？

（）成为促使罪犯服刑态度转变的基础。

罪犯服刑期间又犯罪的，如何处理？

罪犯服刑态度可分为（）、（）、（）三个阶段。

影响罪犯服刑态度的因素有哪些？

我国监狱在矫正罪犯的犯罪心理中经常使用感化法，其具体方式主要有（）、（）、（）、（）、（）。

罪犯特征主要表现为惯犯、职业犯所具有，是长期的犯罪生涯烙于犯罪人生理和心理、表明其罪犯身份的各种符号和标志。

第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。

赫尔巴特提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作（ ）。

第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理沦基础的是（）

犯罪的主观要件包括( )心理态度。

被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯，如实供述司法机关（）罪行的，以自首论。