双打比赛，发球员发球时，接发球员没有准备好，接发球员的同伴将球接了过去。裁判员应判（）

在双打比赛中接发球队员位置不固定，可任意交换接发球。

发球时，场上队员都必须在比赛场区内。

罚球时，罚球队员每次罚球必须在（）内投篮，其时间的计算是从裁判员将球递交给罚球队员时该队员可处理球时开始。

发球队员在裁判员鸣哨之后，必须在（）钟之内将球发出？

第一裁判员鸣哨后，发球队员必须在（）秒钟内将球发出。

发球队员必须在第一裁判员呜哨后几秒钟内将球击出？（）

竞赛规则规定所有队员和替补队员必须在比赛开球之前上报一队在开球时只有9名上报了的队员出场在比赛中，另外两名来晚的队员可以在到场后马上加入比赛吗？（）

排球比赛中，发球队员必须在裁判鸣哨后（）秒钟内将球发出。

裁判鸣哨8秒内的发球，均为有效发球。

在排球比赛中，只有获得发球权后才能得分。

有一次，一位女教师上初一女生的排球公开课，教学内容是学习下手发球。教师在进行了下手发球的讲解后，就让学生分两队站在排球场的两个端线上进行发球练习，并在每次发球后都让发球过网的学生举手，但举手的总是寥寥无几。因为初一女生在练习时采用了成人的排球网、正规比赛用的排球，且要在正规的比赛场地上发球过网实在是困难。结果，几次来回后学生的练习热情似乎低落了下来。（1）案例中的教师使用了何种教学方法？教学效果不理想的原因有哪些？（2）试为其指出一种契合要求的教学方法。