幼儿园要让家长认识到家庭的内外部生活都是教育孩子的重要途径，要予以重视家庭的（）、家庭的生活条件，以及家庭中的人际关系。

家庭生活方式是指人们在家庭中的各种生活活动的典型形式。家庭生活方式，包括家（）、（）和家庭生活条件三个基本要素。

按生活方式的（），可划分为劳动生活方式、消费生活方式、闲暇生活方式、交往生活方式、政治生活方式、宗教生活方式等。

在童年期家庭教养和境遇、青年期学校教育和社会活动、成年期社会环境和生活环境受到的各种事件，称为（）

在中国农村，家庭保障仍然是农民最基本的生活保障方式。（）

按生活方式主体的层面不同可分为：劳动生活方式、消费生活方式、余暇生活方式、交往生活方式、政治生活方式和宗教风俗习惯生活方式等。

人们的生活可以分为三大领域，即职业生活领域、家庭生活领域和（）。

法律实施是指人们在社会生活中实际旅行法律、运用法律的活动，（）不是法律实施的主要方式。

法律实施是指人们在社会生活中实际施行法律、运用法律的活动，法律实施的主要方式包括（ ）。

家庭、社会间的冲突都有哪些？ A-工作角色的冲突；B-家庭；C–家庭角色和工作角色的冲突；D-家庭内部的冲突； 人们所处的环境不同，扮演的社会角色也不同，社会赋予每个角色的责任都是不一样的，所以必然造成了人们角色之间的冲突。社会中的人必然生活在某个群体之中，而（）和工作单位则是个体生活的两个最主要的领域。首先，（）。人在家庭中的角色本身就存在着冲突。为人子女、为人夫妻、为人父母，每种角色在家庭中被赋予的责任和义务也各不相同。其次，（）。人们在社会上的角色很复杂，社会地位、职业、职位、年龄等不同，每一种社会角色都需要有一整套相对应的思维和行为方式去与之对应。第三，（）。家庭角色和工作角色之间的冲突除了家庭和工作领域中的角色失调外，主要来源于角色转换给人们带来的不适感。

中国古代特别重视家庭生活环境对人的影响、教育作用。过去，人们重视“治家”“齐家”，目的就是管理好家庭事物，处理好家庭关系，创造一个理想的家庭生活环境，使家庭成员受到熏陶、感染，就像颜之推所说的那样：“潜移默化，自然似之。”

家庭教育虽不如学校教育那样正规和系统，但家庭教育是在朝夕相处的日常生活中以潜移默化的方式进行的，因此家庭教育对儿童个性的影响有时比学校教育更持久和深刻。因此（ ）。