一般认为，（）、社会生活和人类知识是制定课程目标的依据，同时也是课程目标的来源。

新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（）

幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）的问题。

陈鹤琴先生认为，幼儿园课程应以自然和社会为中心。

陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）。

《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。 概括地说，思想品德课程的基本理念就是（）。 ①初中学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础 ②帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求 ③坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则 ④理论说教是本课程最重要的教育方法

在学校课程与社会生活的关系问题中，主动适应论认为教育只是社会生活的准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。

下列选项中，哪一项是《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程内容中的一级主题？

综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的一门实践性课程。

新课程结构的调整本着（）、（）、（）的原则进行，努力使新课程结构适应新的教育理念的要求。

课程的实施的忠实取向认为课程是教师与学生联合缔造的教育经验，课程实施的本质是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程。

课程相互适应创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。