狭义的社会教育是在（）和（）以外的社会文化教育机构实施的教育。

网络社会关系更加复杂，社会成员在不同的网络中充当不同的角色，形成新的社会关系，使人的关系变得更加复杂。

多重自我，是在不同的社会关系、社会角色以及社会文化背景中，青少年的自我概念是相同的。

班杜拉认为社会学习在社会化过程中的作用有：攻击性、性别角色获得、自我强化、（）。

小学生阶段是获得社会自我的时期，学习角色是其中重要的内容，角色意识的建立，标志着小学生社会自我趋于形成。

青少年期个体在生理、心理以及社会角色等方面所发生的变化，以及这些因素的交互作用使得青少年期的自我表现出了一定的独特性，主要表现为（）。

Every deliberate act of wrongdoing by the master or any of the crew against the ship or cargo，without the authorization or privity of the Shipowner or his agent，is（）.

在实施计划的过程中,个案社会工作者应扮演多重角色,包括( )。

社会知觉往往是在自我知觉中进行的，而在自我知觉中必然发生社会知觉。

教师与未成年学生之间的关系，由于教师对这种关系的认识不同，以及个人性格、文化素养、所处的社会背景等方面的原因，会形成不同的代际关系模式，主要包括()

在现实的社会生活中，（）的主体就是具有不同地位和饰演不同社会角色的人。

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。