个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值，称为（）。

个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质生活和精神生活的满足程度的是，（）

人生态度是人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图，它既具有态度的一般共性，又有自己的特点（）

人生价值评价的根本尺度，是看个体对社会和他人所做的贡献大小。

个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为(　　)。

个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。

对（）的看法，在整个人生观体系中具有重要地位，它在深层次上影响、制约和指导人们的实践活动，为人们的人生目的和人生态度辨善恶、知荣辱，才能在实践中最大限度地创造人生的价值，成就人生的辉煌。

自我意识是个体实践活动的反映，个体对自己在实践活动中的表现和成果可以为个体认识自我提供途径。

在社会生活中，人生实践体现出一些价值。其中，个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值，指的是人生的（）

大学生学业规划，是指大学生对与其（）相关的学业所进行的安排和筹划。具体来讲，是指大学生通过对（）、（）和（）的深入分析和正确认识，确定自己的事业职业目标，进而确定学业发展方向，然后结合自己的实际情况（）、（）、（）等等制定学业发展计划。

教育活动、教育系统对个体发展与社会发展所产生的各种影响和作用指的是（ ）。

石家庄第一医院主任医师刘琼芳是新中国培养的第一代医学大学生，她医术精湛，为上万名患者解除了病痛；她爱院如家，将给病人看好病视为自己最大的快乐；她身患癌症36年，仍时刻想病人所想，急病人所急，用自己的实际行动完美诠释了医德、医术和医心。刘琼芳医生的事迹表明（）。 ①价值观对人的行为具有积极的促进作用 ②站在人民的立场上才能保证价值判断和价值选择的正确性 ③劳动和奉献是实现人生价值的必由之路 ④社会提供的客观条件是人生价值的评价标准