造成知觉变形或歪曲的主要原因：一是知觉的选择性，二是知觉的（ ）。

消费者知觉的选择性取决于知觉的（）

遵循知觉规律，提高教学质量：运用知觉的（）组织教学；运用知觉的选择性规律组织教学；运用知觉的理解性规律组织教学。

视皮层神经元对视觉刺激的各种静态和动态特征都具有高度选择性，如双眼视差（binocular disparity）选择性、（） ①方位/方向选择性 ②空间频率选择性 ③速度选择性 ④颜色选择性

人们对刺激物产生的知觉具有选择性，这种选择性包括（）

大学生的社会知觉，就是大学生对社会客体的感知和认识过程，包括对他人的知觉、自我知觉、角色知觉和人际知觉。

把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性称为知觉的选择性。

知觉具有整体性、理解性、选择性和恒常性等特点。

依据不同的标准可以对知觉进行不同的分类，但是各种知觉都具有选择性、整体性、理解性和（）四个特征。

知觉是人对客观事物和机体自身状态的整体反映，它具有选择性、整体性、（）和（）等基本特征。

知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。知觉有这样几个特性：整体性、恒常性、意义性、选择性。选择性知觉，是指个体通过媒介信息来感知某些他们想要感知的信息而自动忽略其他相反的信息的过程。选择性知觉也可以认为是一种心理学上的认知偏差，可以影响我们如何感知事物。人类在做出判断和决定的时候会被一系列的认知偏差、感知偏差和动机偏差而扭曲和误导，然而人类却不会感觉到自己被误导。 根据上述定义，下列不属于选择性知觉的是（）

陶渊明“结庐在人境”，却感到“而无车马喧”。朱自清听到“树上的蝉声与水里的蛙声”，却认为“热闹是它们的，我什么也没有”。出现这种认识是因为（） ①意识的产生与发展离不开客观存在 ②意识对外部世界的反映具有主动性和自觉选择性 ③产生意识的物质器官的局限性影响意识的产生和发展 ④人的主观世界影响人们对客观事物的反映