教师对学生的积极期待，对学生的学习和发展具有积极的推动作用，这是著名的

文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。

在幼儿期言语发展过程中儿童的积极词汇不断增长。所谓积极词汇就是指具有积极意义的词语。

积极心理学的研究领域在主观层面上，研究积极的个人特质（）

积极心理学的研究领域在主观层面上，研究积极的个人特质。

儿童在词汇语义发展上表现出哪些特点?

积极控制就是积极防御，在控制中消灭，在防御中进攻。

儿童具有主观能力性，在其发展过程中，起着积极主动的作用。

学前儿童词汇的发展过程中，单词句阶段主要是在（）。

积极主观感受中的“积极”不是一个固定结果和最后结局，而是一个行为的过程、体验的过程。

教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的求知欲和探索精神，引导幼儿积极思考，提高儿童主动获取知识和运用知识的能力。这一要求体现教学活动组织的（）。

（）认为，儿童从一出生就是其自身发展的积极的动因。他积极地从环境中寻找、选择适宜自己的刺激，积极主动地与环境发生交互作用。儿童在这种交互作用中，不断地建构着自己的经验系统（认知结构），形成和改变着自己的知识体系。