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[单选题]德育过程培养学生"知"的含义是（）。的答案
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德育过程培养学生"知"的含义是（）。
单选题
2022-05-10 11:59
A、对是非、善恶及荣辱的认识、判断和评价
B、对事物的爱憎、好恶的态度
C、为实现一定的道德目的、道德行为所做出的自觉的、坚持不懈的努力
D、在道德规范的调节下，在行动上对他人、对社会做出的反应
E、心悦诚服地接受或改变某种道德观点或信念
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B
试题解析
标签：
大学试题
医学
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论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。
德育过程强调要培养学生的知情意行，说明德育过程具有（）。
德育过程培养学生"知"的含义是（）。
德育是培养学生道德品质的活动。
在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的（）。
在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的（ ）。
德育过程要培养学生的知、情、意、行，必须要做到晓之以理、（）、持之以恒、导之以行。
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简述这一德育过程规律。
德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。(教育学)
根据大学生的身心特点，切实加强大学生心理健康教育工作，不断提高大学生适应社会生活的能力，促进身心的全面和谐发展，对于提高高校德育工作的（），培养跨世纪高素质专门人オ具有十分重要的作用。
学生的思想品德是由知、情、意、行四个因素组成的，所以德育过程必须从培养受教育者的正确认识开始。
在班级德育过程中既要重视对学生进行系统的理论教育，又要重视通过实践活动训练学生的思想行为，培养学生表里如一、言行一致的品格是（）原则的要求。
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德育过程是对学生（ ）的培养提高过程。
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。
通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是（ ）。
检索式“转基因食品 or 安全”的基本含义是（ ）
检索式“禽流感 or 预防”的基本含义是（ ）
检索式“转基因食品 or 安全”不包括的含义是（ ）
德育过程是对学生知，情，意，行的培养提高过程，试论述这一德育基本规律。
试述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。
OR的流行病学含义为（）。
德育过程引导并促进学生品德发展，德育过程是学生品德发展的（）
德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括( )。
德育过程是对学生品德的培养提高过程，其实施应当（ ）。
德育过程是培养学生()的过程．
德育过程是对学生（）、（）、（）、（）的培养和提高过程。
实施大学生村官“三个培养”，是指加大优秀大学生村官培养使用力度，努力把大学生村官培养成（）
德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。贯彻该德育规律的要求不包括( )。
培养大学生的自学能力，包括培养（）。
德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。
德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。
在德育过程中，学生知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中（ ）。
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