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[判断题]海洋贮藏了地球所接收的太阳能并将其转化为的答案
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海洋贮藏了地球所接收的太阳能并将其转化为驱动物理气候系统的动力。()
判断题
2022-05-10 12:29
A、对
B、错
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试题解析
标签:
大学试题
农学
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什么是海洋性气候,它在温、湿上的主要特征,哪些地方存在着海洋性气候区,高低纬的海洋性气候有什么不同。
海洋贮藏了地球所接收的太阳能并将其转化为驱动物理气候系统的动力。()
欧洲大部分地区的气候属于温带气候,海洋性显著、温带海洋性气候和地中海式气候典型是其主要特征。
什么是海洋性气候,它在温、湿上的主要特征,哪些地方存在着海洋性气候区,高低纬的海洋性气候有什么不同。(位置、成因、特征等)。
读“我国大陆性气候和海洋性气候”分布图,图中I为海洋性气候区,Ⅱ为海洋性过渡气候区,Ⅲ为大陆性过渡气候区,Ⅳ为大陆性气候区。完成下列小题。
下列关于各类气候区气候资源的评价正确的是()
扩散的驱动力是();再结晶的驱动力为();再结晶后晶粒的长大的驱动力是:(),纯金属结晶的驱动力是()。
月食是一种特殊的天文现象,是指当月球行至地球的阴影后时,太阳光被地球遮住。此时太阳、地球、月球成一条直线,其位置是()
教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的()。
教育可以把潜在劳动力转化为现实劳动力,反映了教育的()。
把地球作为黑体表面,把太阳看成是T=5800℃的黑体,试估算地球表面温度。已知地球直径为1.29m×10 7m太阳直径为1.39×10 9m,两者相距1.5×10 11m.地球对太空的辐射可视为0K黑体空间的辐射。
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教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的什么功能?()
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地球近日点到太阳的距离比远日点到太阳的距离少。因此,距离太阳的远近对地球接收太阳热量的多少()。
教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的( )。
地球接收到的太阳辐射,主要是()辐射,地面和大气向外发出的辐射,主要是()辐射。
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极地海洋在气候系统中有什么特殊作用?
天文潮是地球上的海洋受月球和太阳的()作用而产生的增水、减水现象。
地球获得太阳的能量占太阳发出来的能量的比例为()。
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系统开发的目是把当前系统的物理模型转化为目标系统的物理模型。
如果计算机系统中使用了总线缓冲器(发送接收器8286),则该缓冲器的驱动应为:()
公共政策制定过程就是把社会上各种利益要求输入政策制定系统之中并将其转化为政策输出的过程。
卫星、地球、太阳共处在一条直线上,地球挡住了阳光,卫星进入地球的阴影区,造成卫星的()现象。
地球上的海洋覆盖了地球表面积的()。
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地球系统的自然驱动力中的内部发动机则是指()。
地球内部的能量,是驱动板块运动的动力源。
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