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幼儿园总务管理与中小学总务管理有什么不同?

问答题
2022-05-13 08:44
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正确答案
幼儿园总务管理不同于中小学。
(1)幼儿园教育的特点是保教并重,不仅要对幼儿实施体、智、德、美全面发展的素质教育,同时还要加强幼儿的保育,促进幼儿身体的健康成长。这与幼儿园教育对象——幼儿的身心发展特点是分不开的。
(2)幼儿自理能力差,造成幼儿园总务管理工作更加庞杂,不仅要提供必需的学习用品,还要保证生活用品,以及大型的娱乐玩具。
(3)幼儿园教育更多是启蒙性的,教材自选,不留作业,教务管理工作不像中小学那么繁杂。
(4)这就造成幼儿园总务管理工作与中小学之间的区别,即更侧重于生活与环境的管理。

试题解析

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总务后勤工作的保证作用()
总务后勤工作具有一定的()性。
幼儿园总务后勤工作的特点()
校舍管理属于学校总务管理工作中的()
《中小学幼儿园安全管理办法》规定,学校安全管理遵循()方针。
为加强中小学、幼儿园安全管理,保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全,维护中小学、幼儿园正常的教育教学秩序,根据( )等法律法规,制定《中小学幼儿园安全管理办法》。
为加强中小学、幼儿园安全管理,保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全,维护中小学、幼儿园正常的教育教学秩序,根据()等法律法规,制定《中小学幼儿园安全管理办法》。
幼儿园总务管理与中小学总务管理有什么不同?
幼儿园总务管理工作与中小学相比更侧重于()的管理。
在现代行政管理的含义中,( )的行政管理是指国家政治目标的执行,包括立法、行政、司法等社会组织领域内特定组织的指挥活动及其机关内部的总务、后勤工作等。
幼儿园总务管理的主要特点:服务性、先行性、()、政策性。
案例二  学校快开学了,教导处正忙于编班、安排课务、制定教学计划等工作,总务处正忙于修缮设备、添购教学设备、为新来的教师安排住房,这时新华书店来通知,新学期学生用的课本已到,要学校即日去取。教导处将通知转总务处,意思是让总务处派人派车去取。新提升的总务主任看到通知后,找到教导主任说:“有关教学的事该你们教导处管,怎么让我们去取?”教导主任说:“这怎么是教导处的事呢?”两位主任都有点不冷静了。教导主任继续说:“如此说来,学校工作都与教学有关,岂不是都得由我们教导处包下来?那你总务处干什么?以前因为你们人手少,学校没有车,所以课本都由我们通知各班自己去取。现在总务处有人有车,总不能还让学生一捆捆地去扛吧?”总务主任仍不服气:“我们并没有把什么都推给你们教导处,建校修房、购置教学用品、柴米油盐,这么大一摊子事,哪一件不是总务处干的?”教导主任解释说:“课本问题,教导处只负责填征定单,至于课本供应,完全是你们总务处的工作,历来如此。何况学校的汽车也是由你们总务处管理,派车也得由你批条子。”总务主任觉得“历来如此”几个字很不顺眼,他认为这是教导主任在嘲笑他刚走马上任不懂行,反感地说:“我不管是不是历来如此,咱们照章办事,该谁管就由谁管,如果你们教导处忙不过来,总务处可以帮忙,但不要把你们工作内的事硬推给我们做。”教导主任说:“搬运课本正是你们工作范围内的事,总务工作的首要任务就是为教学服务。”总务主任很不以为然地说:“为教学服务得有个范围,得照章办事。”两个人争论没有结果,只得请校长裁决。校长沉思了一会,并没有马上肯定谁是谁非,而是请总务处与教导处各派一个人随车先将课本领回,以后再解决两人争论的问题。  问题:该案例中,教导主任与总务主任的争执,问题出在哪里?要提高学校的工作效率,应如何处理好分工与合作的关系?
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