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国家教育权是指国家机关依照法律规定,创制、修改、补充、废止规范性教育法律文件的权利。

判断题
2022-05-20 22:22
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标签: 00453教育法学
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( )是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想,这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中,而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。
教育行政执法,是指国家教育行政机关依照()和()。针对特定事项和特定的教育行政管理相对人,适用教育法律规定并产生法律效力的活动。
立法程序是指有关国家机关制定、修改和废止法律和其他规范性文件的法定步骤和方式。()
法的制定,是指一定的国家机关按照(),制定、修改和废止法律及其他规范性法律文件的一种专门活动。
国家教育权是指国家机关依照法律规定,创制、修改、补充、废止规范性教育法律文件的权利。
法的制定,又称(),是指有关国家机关在其法定的职权范围内,依照法定程序,制定、修改、补充、废止规范性法律文件的活动。
社会主义国家机关在其法定的职权范围内依照法定程序,创制、认可、修改和废止法律以及规范性法律文件的活动,是()。
()是指国防法律规范以及制定、修改、废止和实施国防法律规范的总和。
所谓“教育立法”,就是国家行政权机关按照法定程序,制定、认可、补充、废止()的活动。
教育行政法规和教育行政规章是由国家行政机关根据宪法和法律(包括教育法律)授权,为实施国家教育法律而制定的规范性文件。()
立法权是相对于行政权、司法权而言的国家权力,是指有权立法的机关制定、修改、补充、解释或者废止法律、法规的权力。
教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违反()的行为,依照有关法律、法规的规定应当承担的()的法律后果。
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社会主义国家机关在其法定的职权范围内依照法定程序,创制、认可、修改和废止法律以及规范性法律文件的活动,是( )。
教育法律的制定就是国家权力机关按照一定的法律程序,以法的形式和手段把国家的教育政策和( )的教育意愿固定下来,使之成为国家的意志。
广义上的教育法,主要是指国家制定或认可并由国家强制力保证实施的教育行为规范体系及其实施所形成的( )和教育法律秩序的总和。
法的创制,是国家或国家机关,依照法定程序,制定(或认可)、修改、废止法律规范的活动。
教育法律规范的外在表现形式是教育法律条文,所以一个教育法律法规条文就是一个教育法律规范。
教育法律是由国家最高权力机关或()制定的教育规范性文件,教育法律分为()、()。
()是指国家行政机关依照法律规定,领导和管理教育活动的权力。
教育行政执法,是指国家教育行政机关依照()和()。针对特定事项和特定的教育行政管理相对人,适用教育法律规定并产生法律效力的活动。
国家鼓励()依照法律规定举办教育事业。
教育法律规范是指由国家机关制定或认可,通过国家强制力保证实施的关于教育方面的()。
教育法律规范是指由国家机关制定或认可,通过国家强制力保证实施的关于教育方面的行为规则。
教育法律规范是指由国家机关制定或认可,通过国家强制力保证实施的关于教育方面的()。
教育法律是有国家最高权力机关或()制定的教育规范性文件,教育法律分为()、()。
我国宪法规定,国家鼓励依照法律规定举办各种教育事业的组织有()。
狭义的教育立法是指()依据法定的权限,创制、修改、补充和废止教育法律的活动。
有权的国家机关依据一定程序制定、认可、修改、补充、废止法律的权力,称为()
立法不仅是指制定法律,修改、补充、认可、废止法律都是立法活动。
立法是指制定、修改、补充法律,不包括认可或废止法律。
法的创制是国家或国家机关依照法定程序制定或认可、修改、废止规章的活动。
《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》规定的四种意识教育是指国家意识、公民意识、法律意识和()的教育。
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