《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。

教育学作为一门独立的学科萌芽于（　）。

教育学作为一门独立的学科萌芽于（）

教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。

教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。

教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的（）

教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的（）著作。

教育学作为一门独立形态的学科，形成于（ ）。

教育学作为一门独立形态的学科，形成于（ ）。

教育学作为一门独立的学科，萌芽丁夸美纽斯撰写的（ ）。

哲学家和自然科学家（）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。

哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。