教师在教学中的主要任务是对教学内容进行改造并有效组织，指导学生学习教学内容。

在课堂教学管理中，能否与学生进行有效交流十分重要，那么教师在与学生交流的过程中需要注意（）

有效的课堂教学是保证教学质量的关键，但是在实际教学中却有很多课堂教学不能称之为有效的数学教学。试列举现实中“不能称之为有效的数学教学”的现象，并说明如何进行真正有效的数学教学。

在一堂课的教学中，教师指导行为的有效性主要看教师（）。

只有一所学校的（）是有效的，教师才便于开展有效的教学。

有效教学评价就是用统一的原则、内容和标准来评定教师的教学行为。（）

有效教学总是通过教师良好的（）、教学行为和教学技能以及恰当的教学策略来实现的。

请联系材料和所学的教学理论，分析该教师在课堂教学中应用了哪些教学方法。

运用我国心理学家提出的关于心智技能形成的理论，结合教学实际，谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。

为实现教学的“有效性”，教师就要把所掌握的策略、方法全部运用到课堂中。（）

教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。

提高课堂教学有效性的方法与策略是（）。