在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是：“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”，请问小方和小明的回答如何？你更欣赏哪种回答？为什么？

大学生小明在网上发帖子恐吓、辱骂邻居小红，情节恶劣，扰乱小红的正常生活秩序，致使小红多次自残，小明应以（）定罪处罚。

接送孩子在排队打卡时，应（）

小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在（），依次排队。

小明在等候乘坐公共汽车时，应该站在（）依次排队。

在等候乘坐公共汽车时，应该站在（），依次排队。

虽然顾客并不喜欢某辆公共汽车上的乘务员，但是他没有别的选择，每天只能乘坐这辆公共汽车上下班。顾客表现出的这种忠诚属于（）。

案例：阅读下列教学片段，回答问题。在课堂上，教师让学生“列举信息对我们自身的用处”时，学生小明的回答是：“增长知识，得到消息，交流、沟通。”学生小丽的回答是：“创造财富、增长智力、改变未来，信息的及时获取还可以改变历史。”问题： （1）小明和小丽的回答如何？ （2）你更欣赏哪一种回答？为什么？请根据思维的原理进行分析。

幼儿叠被时应该站在床（）

在车道减少的路段、路口，或者在没有（）的交叉路口遇到停车排队等候或者缓慢行驶时，机动车应当依次交替通行。

普通客户排队等候时长不得超过（）

为更好的检验宣传活动成效，展现当代大学生的风采，各高校可结合实际开展征信征文、（）等活动，在竞赛活动中加深大学生对征信和信用知识的理解.