首页/ 题库 / [问答题]简述德国18世纪著名美学家席勒的美育理论的答案

简述德国18世纪著名美学家席勒的美育理论。

问答题
2022-06-03 02:17
查看答案

正确答案

美育理论体系的建立,包括“美育”(即“审美教育”)概念,由18世纪德国美学家席勒正式提出。席勒在《美育书简》中,首次提出了“美育”这一概念,系统阐述了他的美育思想。席勒不限于仅仅从道德教育特殊方式的角度来看待美育,而是从自然与人、感性与理性等基本哲学命题出发,从改变近代人的存在方式,使人重新获得自由、和谐、全面的发展,实现人性的复归这一更加广阔的领域来论述美育。


试题解析

相关题目

直至17至18世纪中叶,法国美学家阿贝·巴托将艺术分为“美之艺术”、“机械之艺术”和 “介于二者间之艺术”三类,在理论上较早区分了美的艺术与实用工艺,并建立“美之艺术”体系。 

美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和()。
简述席勒的美育观(席勒对于美育理论的贡献)。
席勒的美育理论在西方美育思想史上的地位?
象征主义艺术是18世纪末的一个非常显著的艺术运动流派。  (  )
对于审美活动的发生,18世纪德国著名美学家康德在《判断力批判》一书中提到的概念是()
席勒在《美育书简》中,首先提出了有关艺术起源的( )
艺术概论课程对艺术活动基本规律的研究,其注重的理论基础是()
被称为“艺术学之父”的德国理论家是()。
经典的区位理论是由19世纪德国著名经济学家杜能和20世纪初德国著名经济学家韦伯创立的。
世纪真正把化学确立为一门科学的是著名的英国科学家()。化学在18世纪的重要成果是法国科学家()建立了()理论。
17世纪真正把化学确立为一门科学的是著名的英国科学家()。化学在18世纪的重要成果是法国科学家()建立了()理论。
美学与艺术概论的区别()
简述艺术概论的研究方法。

直至17至18世纪中叶,法国美学家阿贝·巴托将艺术分为“美之艺术”、“机械之艺术”和 “介于二者间之艺术”三类,在理论上较早区分了美的艺术与实用工艺,并建立“美之艺术”体系。 

学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和 ( )
席勒的美育理论在西方美育思想史上的地位?
18世纪末19世纪初艺术起源于“巫术”的理论逐渐兴起。
美学与艺术概论的区别()
被称为“艺术学之父”的德国理论家是()。
广告位招租WX:84302438

免费的网站请分享给朋友吧